vineri, 25 decembrie 2015

Spații Urbane în Acțiune. Activare comunitară în cartierele de blocuri din București


A fost urcata online cartea ”Spații Urbane în Acțiune. Activare comunitară în cartierele de blocuri din București”- unul dintre materialele principale de diseminare a metodelor de lucru testate în cadrul proiectului ”Spații Urbane în Acțiune”, care s-a derulat pe o perioadă de 19 luni (mai 2014 – noiembrie 2015)

Publicația debutează cu o serie de articole de Bogdan Iancu, Anca Tîrcă și Ştefan Ghenciulescu, care teoretizează pe marginea subiectelor de interes ale inițiativei: cercetare socio-antropologică, activare/ recuperare a spațiilor publice și educație.

În partea a doua, publicația cuprinde o descriere a tuturor componentelor proiectului și a activităților sale.

În final, se prezintă proiecte şi iniţiative de activare comunitară din alte locuri: R-Urban (aaa, Paris), Parcul Zaikin (Oberliht, Chişinău), La Terenuri (Colectiv A, Cluj) şi CeRe (Bucureşti).Am publicat online cartea "Spatii Urbane in Actiune. Activare comunitara in cartierele de blocuri din Bucuresti”.

Cartea a fost publicata cu sprijinul Asociatiei Tranzit.ro si finantata printr-un grant primit de la Ordinul Arhitectilor din Romania. Ea poate fi gasita accesand linkul de mai jos. Va dorim lectura placuta si speram ca veti gasi o sursa de inspiratie in povestea proiectului nostru:

http://spatii-urbane.ro/ghid-de-proiect/

Dă culoare școlii tale! / Jurnal de lansare

Proiectul “Dă culoare școlii tale!” initiat de Asociatia Komunitas a fost lansat public printr-o conferință ce a avut loc în 5 noiembrie 2015 și care a fost găzduită cu generozitate de ARCUB Gabroveni.

Proiectul continuă direcția de lucru a Asociației Komunitas de a contribui la împuternicirea elevilor din școli gimnaziale și licee, prin implicarea lor în intervenții participative care au scopul de a schimba în bine, prin pași mici, mediul fizic școlar.

Au răspuns invitației noastre de a vorbi la acest eveniment Raluca Iacob (președintă a Asociației MetruCub – resurse pentru cultură și coordonatoare a proiectului "Susține cultura în educație"), Mircea Toma (președinte ActiveWatch și expert în drepturile omului) și Anca Tîrcă (specialistă în educație și coordonator al proiectului "Dă culoare școlii tale!").

Spre bucuria noastră, au participat mulți elevi, profesori, persoane din ONG-uri implicate în educație, public interesat, astfel că totul s-a transformat într-un eveniment-dezbatere în care s-au pus în discuție în mod cât se poate de deschis probleme ale școlii și ale modelului educațional predominant în școlile din România. Elevii s-au plâns de “aspectul comunist” și de mediul impersonal al școlilor, de faptul că părerile lor nu sunt ascultate sau că inițiativele lor sunt ignorate sau sunt percepute ca fiind “împotriva școlii”. Ne bucură tare mult implicarea directă a elevilor și încurajăm consultarea lor în procesul educațional, ca beneficiari direcți ai școlilor și ai actului educațional. Participarea elevilor în luarea deciziilor care îi afectează în mod atât de direct nu este doar naturală, dar încurajează și formarea lor în spiritul cetățeniei active, al gândirii critice și al abordării proactive. Lucrurile acestea nu se învață din cărți, ci încurajându-i să le exerseze fără a-i cenzura pe motiv că “noi suntem adulți și știm mai bine”.


Intervențiile invitaților au vizat o seamă de teme care constituie contextul proiectului: nevoia de programe culturale în școli, importanța transformării școlilor și pericolele discriminării, precum și adaptarea educației la timpurile pe care le trăim. Raluca Iacob ne-a povestit despre nevoia de programe culturale cu o dimeniune educațională în România, despre beneficiile participării la activități culturale la vârsta formării și despre proiectul “Susține cultura în educație”, pe care îl coordonează.  Deși există artiști sau organizații culturale care își doresc  să dezvolte programe în școli și deși există deschidere dinspre mediul educațional pentru astfel de programe, lucrurile de multe ori pur și simplu nu se întâmplă. Este nevoie de coordonare, de dezvoltarea unei rețele de profesioniști și organizații, de activități de formare pentru cei implicați, de elaborarea unor strategii și politici bazate pe studii și analize, de alcătuirea unor resurse despre practici în domeniu. Este o provocare atât pentru mediul cultural, cât și pentru cel educațional să dezvolte parteneriate creative pentru a susține prezența culturii în educație, iar inițiativele menite să scurtcircuiteze aceste dificultăți sunt de apreciat.

Mircea Toma a interacționat foarte natural cu elevii prezenți și i-a animat printr-o serie de întrebări-joc: “Să ridice mâna toți cei care se simt bine acasă!” (toate mânuțele erau pe sus); “Să ridice mâna toți cei care se simt la școala ca acasă!” (toate mânuțele erau jos); “Să ridice mâna toți cei care ar vrea să se simtă la școală ca acasă!” (din nou, toate mânuțele erau pe sus).  Odată lămurită problema importanței transformării școlilor, acesta i-a provocat pe elevi să se gândească la pericolele discriminării printr-o serie de exemple pe care încă le întâlnim adesea în societate ( “Asta nu e meserie pentru fete/ băieți.”). Cu bucurie am observat că cei mai tineri participanți la eveniment păreau mai convinși de egalitatea de gen decât societatea în ansamblul ei.

Anca Tîrcă le-a vorbit celor din public despre provocări și concepte contemporane în educație: trăsăturile generației “nativilor digitali”, “click’n go kids”, competențele de care e nevoie pentru a funcționa cu bine într-o lume aflată în schimbare rapidă și pe care școala trebuie să le dezvolte, exemple de inițiative educaționale de succes, noile roluri ale profesorului. Modelul “școlii ca o fabrică” (produs uniform, supunere, evaluare pentru conformitate), bazat pe paradigma tradițională a învățării, devenită irelevantă, trebuie înlocuit cu un model al “școlii ca o familie” (așteptări individuale diferențiate, cooperare, evaluare pentru progres), bazat pe o paradigmă modernă, actuală a învățării.


Ne-au bucurat și ne-au dat curaj prezența numeroasă și deschiderea cu care v-ați exprimat părerile. Promitem un proiect frumos și vă așteptăm și la evenimentele noastre viitoare.

Proiectul "Dă culoare școlii tale!" beneficiază de un grant în valoare de 72.473 EUR finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin programul EEA Grants, administrat de Fondul ONG în România. Conținutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a EEA Grants sau a Fondului ONG în România. Pentru informații oficiale despre granturile SEE și norvegiene, accesați http://eeagrants.org și http://www.fondong.fdsc.ro.

Detalii suplimentare despre proiect:
www.asociatia-komunitas.ro 
fb.com/ArtaParticipativa

miercuri, 4 noiembrie 2015

Conferință de lansare a proiectului "Dă culoare școlii tale!"


Joi, 5 noiembrie 2015, începând cu ora 18:00, Asociația Komunitas vă invită să luați parte la conferința de lansare a proiectului "Dă culoare școlii tale!", care va avea loc în sala "Librărie" de la ARCUB Gabroveni (str. Lipscani nr. 84-90, cu corespondent în str. Gabroveni nr. 50-53).

"Dă culoare școlii tale!" este un proiect amplu de artă participativă, în cadrul căruia elevi, profesori și artiști vizuali vor realiza împreună picturi murale de mari dimensiuni în spațiul școlilor. Proiectul va fi implementat în șapte școli din București și județele Cluj, Ilfov, Mureș și Teleorman. Temele vizate de aceste intervenții țin de drepturile omului, incluziune socială, combaterea discursului discriminatoriu sau instigator la ură. Fiind primul proiect de acest gen din România, la finalul lui se va elabora un ghid de bune practici care să folosească tuturor celor interesați de dezvoltarea unor astfel de activități în viitor. Mai mult, după derularea unei faze pilot, Asociația Komunitas își propune să obțină sprijinul Ministerului Educației și Cercetării Științifice în scopul extinderii proiectului la nivel național.

Proiectul continuă direcția inițiată de Asociația Komunitas acum câțiva ani de a derula intervenții participative în cadrul școlilor, prin implicarea elevilor, având scopul de a contribui la îmbunătățirea mediului fizic școlar și la "împuternicirea" tinerilor.

La conferința de lansare vor vorbi Anca Tîrcă (specialistă în educație și coordonator al proiectului "Dă culoare școlii tale!"), Raluca Iacob (președintă a Asociației MetruCub – resurse pentru cultură și coordonatoare a proiectului "Susține cultura în educație") și Mircea Toma (președinte ActiveWatch și expert în drepturile omului). Intervențiile invitaților vor viza trei teme complementare obiectivelor proiectului și care sunt extrem de actuale și de mare interes: reperele și provocările învățării în și pentru secolul XXI, nevoia de educație prin artă în școli și importanța educației pentru drepturile omului și ale copilului. Va urma o discuție deschisă cu invitații, participanții la eveniment și echipa de proiect cu privire la implementarea proiectului "Dă culoare școlii tale!", la necesitatea unor abordări non-formale în educație, rolul activităților participative în formarea tinerilor și nevoia de activare și transformare a mediului fizic școlar într-unul mai prietenos.

Parteneri în proiect: Asociația Colectiv A (Cluj-Napoca), Asociația KulturTrip (Târgu Mureș) și Centrul pentru Educație și Formare Sintagma.

Parteneri media și de comunicare: ARCUB – Centrul Cultural al Municipiului București, B365.ro, Decât o Revistă, Gazeta de Artă Politică, Asociația MetruCub – resurse pentru cultură, Modernism.ro, România Pozitivă, SUB25, Zeppelin.

Detalii suplimentare despre proiect:
www.asociatia-komunitas.ro
fb.com/ArtaParticipativa

Proiectul "Dă culoare școlii tale!" beneficiază de un grant finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin programul EEA Grants, administrat de Fondul ONG în România. Pentru informații oficiale despre granturile SEE și norvegiene, accesați http://eeagrants.org/ și http://www.fondong.fdsc.ro/ Răspunderea pentru conținutul proiectului aparține în exclusivitate Asociației Komunitas.

miercuri, 23 septembrie 2015

PIAȚA DE WEEKEND – mini-festival de cartier

de Miruna Tirca

Un domn din cartierul Timpuri Noi joacă tacticos table cu Dorin, un voluntar al Asociației Komunitas, în fosta piață sezonieră Dăbuleni, situată la intersecția străzilor Alexandru Vlahuță, Str. Dimitrie Anghel şi Str Stefan Octavian Iosif. Piața, de obicei goală, împrejmuită cu un gard de sârmă și încuiata, este acum deschisă, plină de oameni și frumos amenajată. În locul tarabelor care o populau acum câțiva ani, piața s-a umplut de oameni, corturi, mobilier urban, panouri de pictat și decorațiuni viu colorate din materiale textile. A rămas astfel pe toată durata weekend-ului 12-13 septembrie 2015, cu ocazia evenimentului comunitar ”Piața de weekend”, inițiat și organizat de asociație.
Domnul cu tablele petrece jucând câteva ore bune în prima zi; revine și a doua zi, iar când se pregătește să plece, îl vede pe Dorin și se hotărăște să mai stea, provocându-l la o nouă partidă. O fetiță colorează de zor cu pensula, pe unul din panourile de la zona Paint Party. Se învârte o după-masă întreagă pe lângă panouri, iar mama ei abia reușește să o  ducă acasă. Îi promite că a doua zi vor reveni. ”Venim direct de la școală, mami?” întreabă fetița iar mama ei îi spune că da. Din păcate, a doua zi noi nu vom mai fi, dar am hotărât să lăsăm panourile pentru pictat montate, alături de câteva pensule, vopsea și spraiuri, astfel încât copiii și adolescenții din cartier să mai poată experimenta cu ele. Cu această decizie este de acord și doamna Vera, administratoarea pieței.    
Câțiva cetățeni privesc cu binoclul spectacolul de stand up comedy, de la geamul vilei lor situate între blocuri. Câțiva voluntari se amuză de situație, de faptul că sunt atât de aproape de eveniment, dar au ales totuși să privească prin binoclu. Cu toate acestea, în cele din urmă cetățenii coboară și intră în vorbă cu organizatorii. ”Să știți că azi și ieri am dat sonorul încet la televizor, ca să ascult muzica voastră”, spune una dintre doamnele cu binoclul. ”Și azi am pus pariu cu fii-mea că aici e Garcea. Dar când am coborât, am văzut că nu e”. (referindu-se la stand-up comedy) ”Mă bucur că ați dat o pată de culoare cartierului”, încheie ea. Și noi ne bucurăm că au lăsat binoclul la o parte și au venit în piață.


Un grup de trei mămici discută între ele la Punctul de Informare, după ce și-au luat câte un exemplar din raportul de cercetare urbană ”Cartier de București”, pe care îl distribuim la eveniment. Una dintre ele întreabă insistent ”dar când mai veniți?”, iar alta îi răspunde serioasă: ”Dar putem să facem noi mămicile ceva aici, să ne organizăm, uite ce loc potrivit e”. Crește inima în noi după o asemenea replică. Aceeași mămică ne mulțumește pentru că i-am arătat ce potențial are această piață vacantă, sau cel puțin rar utilizată. O altă mămică adaugă: ”Bine că se întâmplă așa ceva, să mai capete copiii abilități, că la școală nu prea se întâmplă nimic...”
Mămicile care roiesc în piață și în părculețul din jurul acesteia își telefonează una alteia: ”Hai aici cu copilul, să pictați și să plantați!”. Ceea ce se și întâmplă – nu ducem lipsă de copii la ateliere, ei fiind prezenți în orice moment al evenimentului, până seara târziu.
O doamnă care ne povestește că este profesoară la un liceu tehnic ne spune: ”Sunteți niște tineri care îmi dați speranță”. Duminică, trei cetățeni diferiți cheamă, fiecare pe cont propriu, Poliția Comunitară, reclamând gălăgia din cartier. De fapt, ceea ce îi deranja era atelierul de tobe africane la care participau cu entuziasm mulți copii. Trei echipaje de poliție vin pe rând, cercetează, se prind repede care e treaba și raporteaza la superiori: ”Totul este în ordine aici, nu avem probleme”. Când unul dintre reclamanți trece pe lângă magazinul de la colțul străzii, bărbatul vânzătoarei, care ne simpatizează, îl gonește strigând la el: ”Du-te domne înapoi în cutia ta de chibrit, că ți-ai luat cutie de chibrit, nu parc și piață, ai înțeles?” Soția sa, vânzătoarea, le dă de știre tuturor curioșilor care îi trec pragul la magazin: ”Nu sunt de la Primărie, sunt de la Komunitas, o asociație”.





 Administratoarea unui bloc din zonă ne încurajează: ”Ce desene frumoase ați făcut! Ce bine că se întâmplă, în sfârșit, ceva cu piața. Bine că ați mai scos copiii de la laptop”. Un domn agitat fugărește copiii care joacă fotbal în preajma unei clădiri abandonate de lângă piață. Copiii ne povestesc că îi alearga adeseori inclusiv cu șipca, încercând să îi lovească. Câțiva colaboratori Komunitas se cațără pe clădirea cu pricina, pentru a face poze de sus întregului eveniment. Când coboară, nenea îi amenință și pe ei. Scoate telefonul și dă să cheme Poliția, pe motiv că s-a încălcat o proprietate privată, deși nu există garduri împrejmuitoare sau vreun panou cu informații. Tinerii îl calmează iar el își bagă telefonul la loc în buzunar.
Silviu, organizator, face la rândul lui poze de la înălțime, din balcoanele unor cetățeni. Mai multe persoane se oferă să îl ajute în acest sens, punându-și ”view-urile” de pe balcon la bătaie. E bine, am ajuns și în casele oamenilor, nu doar în preajma lor :)

Seara la cinema, spiritele se calmează iar lumea ocupă în totalitate scaunele, băncuțele și paleții disponibili. În prima seara, publicul majoritar este alcătuit din copii, care chiuie de plăcere la animațiile proiectate ad-hoc și adaptate după situația de la fața locului. În a doua seară, copiii își reiau pozițiile, deși a doua zi e 14 septembrie și începe școala. Dar de data aceasta se proiectează un film documentar serios, de ”oameni mari”: ”Șantier în lucru”, realizat de Sindy QUERE, Guillaume LEBON și Bénédicte VACQUEREL. Dezamăgiți, copiii exclamă: ”Ăăă, haideți băh să mergem, că nu mai e de copii”. Cinematograful în aer liber a rămas de-a lungul timpului activitatea noastră preferată, atunci când vine vorba de activări urbane. Oriunde, oricând și orice ai proiecta, reușita este garantată.

Luni dimineața, când totul se strânge sub coordonarea lui Silviu, un tip din cartier se prezintă și ajută la încărcatul dubelor. Povestea lui, pe scurt, este următoarea: muncește în Anglia ajutând la organizarea de evenimente (unde se ocupă de lumini); se afla în vacanță în România, a apărut în piața Dăbuleni și a cerut unuia dintre voluntari un foc. Acesta i l-a dat și l-a rugat să ajute la instalarea panourilor pentru pictură. A ajutat, după care a întrebat când strângem și s-a oferit să vină și atunci. Luni dimineața a fost într-adevăr acolo. A rămas că, atunci când se întoarce din Anglia, ne caută să facă voluntariat.
Acestea ar fi, pe scurt, o parte din situațiile urbane create în jurul evenimentului comunitar. Cu siguranță au mai fost și altele, pentru că scopul general al acestei activări urbane a fost să stimuleze și să cerceteze astfel de situații. Evenimentul a fost o ediție pilot, care și-a propus să sondeze reacțiile și părerile cetățenilor vizavi de astfel de acțiuni derulate chiar sub ferestrele lor.
Astfel, o piață sezonieră rar folosită a prins viață într-un mod neașteptat pentru locuitorii din preajma sa. La primele ore ale dimineții, Silviu, membru al Asociației Komunitas, lua în primire cheile pieței împrejmuite și incuiate, de la doamna Vera, persoana care se ocupă de administrarea spațiului. Procesul de autorizare, în urma căruia s-a intrat în posesia cheilor pieței a durat aproximativ 3 săptămâni. Pe 12 septembrie, la ora 10, piața era deja descuiată, iar în urmatoarele 2 zile a fost activată și redată temporar comunității, sub motto-ul „haideți să facem piața împreună”.
Programul evenimentului a cuprins ateliere creative pentru copii și adulți, ateliere de ecologie urbană, o zonă în care s-au realizat picturi colective, un cinematograf cu proiecții de animații, scurt metraje și documentare, un spectacol de stand-up comedy, muzică mixată de DJ, toate activitățile fiind gratuite.
Feedbackul primit a fost în general unul pozitiv, cu multe încurajări și cerințe de a reveni în zonă, ceea ce a ne-a prins bine, pentru că uneori nu scăpăm de senzația că se depune prea multă muncă pentu astfel de evenimente în comunitate, în timp ce rezultatele se lasă așteptate; privind din afară, poate că aceste evenimente nu par cine știe ce, dar noi credem că, în realitate, mentalitățile se schimbă prin pași și acțiuni mici. Pe termen lung, ne-ar plăcea să găsim timp și resurse pentru a lucra frecvent la activarea acestui spațiu, implicând și cetățenii, astfel încât, în final, ei să fie cei care îl revendică și îl utilizează într-un mod creativ. Primul pas a fost făcut, rămâne să vedem ce se va mai lega în viitor.
Evenimentul ”Piața de weekend” s-a derulat în cadrul proiectului ”Spaţii urbane în acţiune”, care propune soluții de abordare a trei cartiere din București (Tei, Tineretului și Timpuri Noi), într-o manieră integrată și interdisciplinară, lucrând pe mai multe planuri complementare, care vizează următoarele tipuri de activităţi: cercetare urbană pe tema spațiilor publice din cele trei cartiere, evenimente comunitare și festivaluri urbane, intervenții urbane participative, educație urbană adresată elevilor din cinci școli/licee situate în cele trei cartiere și bazată pe elemente de urbanism, antropologie urbană și implicare civică. Proiectul este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Asociația tranzit.ro, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBASAR. Perioada de desfășurare este 1 mai 2014- 30 noiembrie 2015

Proiectul Spații urbane în acțiune este finanțat prin granturile SEE 2009 - 2014, în cadrul Fondului ONG in România. Pentru informații oficiale despre granturile SEE și norvegiene, accesați www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro.  

În evenimentul ”PIAȚĂ DE WEEKEND – Festival stradal în Timpuri Noi” a fost inclus și proiectul ”Cinematograf în aer liber”, proiect  finanţat de Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti, în cadrul Anualei de Arhitectură 2015 cu tema Construind comunitatea. Pentru mai multe detalii accesaţi www.anuala.ro.

Organizatori: Paula Niță, Silviu Marcu, Miruna Tîrcă, Ana Maria Țoni
Colaboratori: Ana Andronic (Buzu), Sandra Bălășoiu, Laurențiu Cernat, Emilian Ciobanu, Emi Ionescu, Ghiorghe Nicușor (Domnu X), Peia Alexandra (Adnana Sun), Măriuca Tocae, Cristea Alexandru Cornel (Ortaku), Alexandru Șerban, Marian Scafaru (Uleiosul), Ana Maria Țoni,  Mihai Vasiu(Tzuc)

Grafică și comunicare
: Paula Niță, Roxana Popescu, Ana Maria Țoni
Voluntari: Alexandru Burlacu, Lucian Calugarescu, Mirela-Mihaela Constantinescu, Marius Alin Cosma, Raluca Dirlea, Gagiu Lorena, Lörincz Mihai-Andrei, Hasnas Matei Vladimir, Diana-Elena Oprea, Popteanu Sorin Stefan, Popteanu Mihai Dragoş , Simona  Georgiana Radu, Dorin Poelincă, Rusu Luciana, Ștefan Sandu, Tudor Stefan, Iulia Tzogy, Alin Voitescu

duminică, 19 iulie 2015

Nominalizări Anuala de Arhitectură 2015

Două activități din cadrul proiectului ”Spații Urbane în Acțiune” coordonat de Asociația Komunitas au fost nominalizate în cadrul Anualei de Arhitectură Bucureşti 2015, la următoarele secțiuni:

-Arhitectură temporară: AcUM (Acumulatorul Urban Mobil), activitate coordonată de arhitecții de la studioBasar
http://www.anuala.ro/proiecte/2015/061/
http://asociatia-komunitas.ro/…/interventii-urbane/246-acum

-Carte de arhitectură: Cartier de Bucureşti, rezultat al cercetării urbane derulate în 3 cartiere bucureștene de antropologul Vlad Cătună, împreună cu o echipă de studenți
http://www.anuala.ro/proiecte/2015/193/
http://spatii-urbane.ro/phosfluorescently-communicate-lead…/

Proiectul ”Spatii Urbane in Actiune” este coordonat de Miruna Tirca (perioada mai 2014 – martie 2015, momentan aflată în concediu de maternitate) si de Anca Tirca (perioada martie 2015 – octombrie 2015).

INTERVENȚII PARTICIPATIVE LA COLEGIUL TEHNIC ”PETRU RAREȘ”

Modulul de intervenții participative la Colegiul Tehnic ”Petru Rareș” a avut loc in cadrul proiectului Spaţii Urbane în Acţiune și a cuprins o serie de ateliere interactive. Atelierele au debutat cu o sesiune de brainstorming, în timpul căreia elevii au fost rugați să se gândească la nevoile pe care le au în cadrul spațiului de învățământ și să treacă pe post-it-uri individuale lucrurile care le plac și cele care le displac în liceul lor. Ulterior, liceeni au evaluat ideile si le-au ierarhizat in funcție de importanță, rezultand 3 propuneri finaliste.

Următoarele ateliere s-au axat pe dezvoltarea ideilor de interventie aparute in cadrul brainstormingului din atelierul anterior. Elevii care au participat au inteles cum se pune in practica un proiect. In prima parte a atelierului am discutat din nou fiecare idee care a aparut pentru interventie. Deoarece toate cele 3 propuneri finaliste în sesiunea de Brainstorming erau amplasate în curtea liceului, am masurat spatiile si am intocmit schite de releveu. Pe baza schitelor au fost discutate punctele tari si punctele slabe ale interventiilor si au fost ierarhizate in functie de importanta. De asemenea, s-au identificat mai multe propuneri de amplasare, pentru a fi discutate cu Directorul liceului. 

Elevii au discutat interventiile cu Profesorul de sport, spre a cere acordul si cateva solutii pentru implementarea acestora, deoarece una dintre propuneri era legată de reconstrucția gradenei de pe terenul de sport. Din analiza resurselor a rezultat faptul ca putem implementa doar două dintre idei, pe care le-am si detaliat pana la finalul atelierului.

Atelierul s-a desfășurat pe durata intregii zile, deoarece gradena are o lungime de 20 m și reabilitarea ei a necesitat mai multe etape. Eleviilor le-au fost prezentate etapele de lucru și regulile de comportament și utilizarea a uneltelor și materialelor. În cadrul discuției de început, elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. În acest moment au fost numiți lideri pentru cele 2 echipe. Pe parcursul desfășurării discuțiilor cu elevii, unul dintre voluntari a realizat lucrarea de sudură a cadrului metalic deoarece această operațiune necesită calificare și este , în același timp, periculoasă pentru tineri.

Echipa 1 a fost responsabilă de demontarea de pe cadrul metalic a scandurilor vechi și de înlocuirea acestora cu unele noi. Acesta operațiune s-a desfășurat în etape, pentru fiecare modul de gradenă. Placile de cherestea rindeluită și panourile de OSB au fost tăiate la dimensiunile cadrului și prinse în șuruburi. Elevii au fost asistați la tăiere de către cei 3 voluntari.

Pe măsură ce Echipa 1 monta lemnul pe cadrul metalic, Echipa 2, care a fost responsabilă cu realizarea decorațiilor pentru gradenă, a realizat diverse combinații de culoare. Deoarece vopselurile au fost cumpărate în culori primare, acestea au fost amestecate spre a se obține nuanțele dorite.

Echipa 2 a trebuit să se coordoneze foarte bine cu echipa 1, deoarece lucrarile nu se puteau realiza în același timp, iar vopsirea suprafețelor a trebuit planificată și pentru a lua în calcul timpii de urcare a vopselei.

Probabil că această activitate a avut cel mai mare impact, deoarece a solicitat foarte multe resurse din partea tuturor celor implicați. Presiunea timpului, dar și motivația, i-au determinat pe elevi să lucreze surprinzător de bine impreună. Trebuie spus că elevii din acest Colegiu Tehnic aveau deja câteva experiențe de lucru cu unelte, ceea ce a făcut posibil ca un proiect atat de mare să poată fi realizat într-o singura zi. Elevii fost foarte motivați și de faptul că intervenția lor va rămâne în liceu, fiind un motiv de mândrie, mai ales în condițiile în care nu au observat alte investitii vizibile.  

Echipa 3 a realizat un spațiu de socializare compus din aproximativ 30 de paleti.

Elevilor le-au fost prezentate etapele de lucru, regulile de comportament și utilizarea  uneltelor și a materialelor. În cadrul discuției de început, elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. Elevii au primit din partea direcțiunii acceptul pentru amplasarea ansamblului în vecinătatea intrarii elevilor, și nu pe gazonul de lângă terenul de sport, unde elevii îl gândiseră inițial.

Aceste modificări de ultim moment au necesitat o nouă sesiune de generare de idei și luarea unor decizii rapide. Elevii s-au jucat direct cu paleții și au incercat diferite organizări. Acest mod de lucru le-a fost mai facil decăt reprezentarea grafică, deoarece puteau observa exact cum arată. O astfel de schimbare poate crea confuzie, dezamăgire și situația a devenit un pic tensionată. Pentru a restabili ordinea au fost redistribuite echipele și discutate din nou noile schimbări, până când s-a ajuns la o întelegere.

În acest caz cele 3 echipe au lucrat separat, fiecare element în parte. Operațiunile generale au constat în șlefuirea și reparatea paleților, apoi prinderea acestora și, spre finalul zilei, finisarea și decorarea obiectelor.

Spațiile pe care elevii și-au pus amprenta pot fi văzute în fotografiile de mai jos:

Serie de ateliere îndrumate de Andreea Lipan
Voluntari: Oana Luiza Mihai, Alina Farcas, Cristi Stoian

Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația  Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.

Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro

Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune

Mai multe fotografii din timpul intervenției la Colegiul Tehnic ”Petru Rareș” se pot vizualiza aici:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1608367369406285.1073741854.1450996658476691&type=3








INTERVENȚII PARTICIPATIVE LA LICEUL ”MIHAI EMINESCU” DIN BUCUREȘTI

Modulul de intervenții participative la liceul ”Mihai Eminescu” a avut loc in cadrul proiectului Spaţii Urbane în Acţiune și a cuprins o serie de ateliere interactive. Atelierele au debutat cu o sesiune de brainstorming, în timpul căreia elevii au fost rugați să se gândească la nevoile pe care le au în cadrul spațiului de învățământ și să treacă pe post-it-uri individuale lucrurile care le plac și cele care le displac în liceul lor. Ulterior, liceeni au evaluat ideile si le-au ierarhizat in funcție de importanță, până când au rămas 5 idei pentru intervenție.

Deoarece toate cele 5 propuneri finaliste în sesiunea de Brainstorming vizau intervenții în locuri diferite din liceu, le-am vizitat și am observat la fața locului potențialul de intervenție. Pe baza schitelor au fost discutate punctele tari si punctele slabe ale interventiilor si au fost ierarhizate in functie de importanta.

Ulterior, atelierele au continuat cu rememorarea ideilor concepute iar elevii au aut ocazia să argumenteze și să înțeleagă toate aspectele legate de implementarea acestor proiecte. Apoi au realizat un discurs cu aceste argumente care să fie prezentat Directorului. Elevii nu au fost dornici să se implice în negocierea cu Directorul și inițial nu a dorit nimeni să își asume această responsabilitate.

După mai multe discuții și încurajări, ne-am regăsit curajul și s-au și ales 3 persoane care să facă prezentarea și să prezinte argumentele în fața Directorului. Discursul gândit s-a transformat într-o discuție spontană la finalul careia elevii au primit aprobarea interventiilor cu condiția de a alege culorile pentru anumite intervenții cu doamna Profesor de Desen.

Elevii au lucrat separat în 4 echipe situate în locații diferite, ceea ce impus o gestionare atentă a resurselor și mai multă comunicare. Elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. Au fost numiți lideri pentru cele 4 echipe, câte una pentru fiecare spațiu sau element realizat: pictarea Balustradei 1, pictarea Balustradei 2, decorarea ușilor de la toalete, realizarea și pictarea minionilor în curtea liceului. Presiunea timpului, dar și motivația, i-au determinat pe elevi să lucreze surprinzător de bine impreună. Elevilor le-a fost testată capacitatea de adaptare la situații neprevăzute, in momentul în care nu s-a mai putut realiza lucrarea în curtea liceului din cauza ploii . Au fost foarte motivați și de faptul că intervenția lor va rămâne în liceu, fiind un motiv de mândrie. Atelierul practic de realizare a intervenției s-a desfășurat pe durata a 2 zile.

Spațiile pe care elevii și-au pus amprenta pot fi văzute în fotografiile de mai jos.

Serie de ateliere îndrumate de Andreea Lipan
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația  Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune

Mai multe fotografii din timpul intervenției la liceul ”Eminescu” se pot vizualiza aici:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1608352642741091.1073741853.1450996658476691&type=3









marți, 14 iulie 2015

ȘCOALA ÎN ACȚIUNE - POST COMUNICAT

Pe 5 iunie, vernisajul expoziției ”Școala în acțiune” de la Hanul Gabroveni a încheiat componenta de educație urbană din cadrul proiectului ”Spații urbane în acțiune”, cea mai lunga componenta - un ”maraton” de 100 de ateliere intinse pe durata unui an scolar intreg si tinute in 3 scoli si 2 licee bucurestene.
Aceasta etapa a proiectului s-a finalizat printr-un mic eveniment pentru toti elevii implicati – o ”festivitate” alternativa la final de an scolar. Le-am expus lucrarile, le-am proiectat imagini cu ei lucrand in ateliere, le-am dat diplome si i-am felicitat.
Educația urbană este o metodă inovatoare și interdisciplinară care propune introducerea tinerilor în diverse aspecte legate de mediul urban și de dezvoltarea urbană. Se bazează pe elemente specifice unor multor domenii precum antropologia urbană, urbanismul, arhitectura, sau educația civică, pe care le combină într-un mod inedit și prietenos, pe înțelesul tuturor.

Munca din spatele acestei fotografii este una complexa, cu radacini nu doar in debutul acestui proiect, ci in demersurile de peste 6 ani ale Asociatiei Komunitas de a coopta scoli si licee, de a inova, de a pilota, de a experimenta si de a imbunatati diverse metode de educatie urbana pentru elevi, dar si de a vorbi si scrie despre ele, astfel incat sa inspiram alte organizatii sau persoane in a initia demersuri similare.


Modurile de a actiona sunt intotdeauna pe mai multe planuri: facilitarea relatiei cu scolile si liceele, mentinerea acestor relatii, uneori sinuoase, munca de selectie a elevilor, munca acerba de a forma traineri capabili sa aplice aceste metode, munca de a crea un context in care trainerii sa se formeze, sa capete experienta si sa se cizeleze, munca de a convinge arhitecti sau urbanisti sa se implice in educatia pentru adolescenti, de a le crea si lor un context in care sa se exprime, sa experimenteze si sa prinda curaj. Bineinteles, munca de zeci de ore a trainerilor, de pregatire, de sustinere a atelierelor, de evaluare a acestora.

La care se adauga, desigur, munca de a mentine programele de educatie urbana in viata si mai ales gratuite, prin conceperea si realizarea de aplicatii pentru finantari stufoase, adeseori similare cu o lucrare de licenta, ca numar de pagini si zile petrecute in producerea lor.

Asadar, un eveniment mic, dar totusi mare și important (mai ales pentru copii), cu cateva rezultate concrete, dar si rezultate (deocamdata) invizibile. Nu ne ramane decat sa speram ca, macar cateva din semintele”aruncate” de noi prin intermediul celor 100 de ateliere derulate in scoli vor incolti in viitor si vor prinde radacini solide. S-a mai intamplat. Si o sa se mai intample

Proiectul Spații urbane în acțiune a fost finanțat prin granturile SEE 2009 – 2014, din cadrul Fondului ONG în România, iar expozitia ”Scoala in Actiune” a fost găzduita și susținut de ARCUB, în cadrul proiectului București Memoria | Explorarea | Imaginarea Orașului.





COMUNICAT DE PRESĂ - TEI ÎN ACȚIUNE

studioBASAR, Asociaţia Komunitas şi Grupul de Iniţiativă Civică Lacul Tei anunţă desfăşurarea, în perioada iunie-iulie 2015, a proiectului TEI ÎN ACŢIUNE.

Parteneri ai proiectului sunt CeRe: Centrul de Resurse pentru Participare Publică şi Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti.

TEI ÎN ACŢIUNE este coordonat de studioBASAR şi face parte din proiectul SPAŢII URBANE ÎN ACŢIUNE coordonat de Asociaţia Komunitas.

TEI ÎN ACŢIUNE cuprinde 3 tipuri de acţiuni:
- Atelier de Idei - identificarea unor nevoi ale cetăţenilor, a unor zone şi programe cu potenţial şi producerea unor propuneri de amenajare temporară a unui spaţiu public.
- Expoziţie şi materiale informative despre rezultatele atelierului - în cadrul Zilei artierului Tei din 21 iunie 2015.
- Micro-Intervenţii în Cartierul Tei - Panou Informativ al acţiunilor viitoare ale grupului, montat în perimetrul Parcului Circului şi Plăcuţe Comunitare cu rezultatele acţiunilor anterioare ale grupului, montate în perimetrul cartierului.

Obiectivele proiectului TEI ÎN ACŢIUNE sunt iniţierea unei colaborări aplicate între echipa proiectului ‚Spaţii Urbane în Acţiune’ şi Grupul de Iniţiativă Civică Lacul Tei, pregătirea unei
acţiuni de amenajare temporară a unui spaţiu public din proximitate care răspunde nevoilor cetăţenilor şi se realizează prin implicarea membrilor grupului, şi angrenarea unei
echipe interdisciplinare de tineri specialişti (arhitecţi, urbanişti, peisagişti, sociologi, antropologi) în proiecte desfăşurate în comunitate.

Proiectul TEI ÎN ACŢIUNE este finanţat de Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti, în cadrul Anualei de Arhitectură 2015 cu tema Construind comunitatea. Pentru mai multe detalii accesaţi www.anuala.ro.

Proiectul Spaţii Urbane în Acţiune este finanţat prin granturile SEE 2009–2014, în cadrul Fondului ONG în România.

Detalii suplimentare despre proiect:
www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune

COMUNICAT DE PRESĂ - TIMPURI NOI ÎN ACȚIUNE

studioBASAR şi Asociaţia Komunitas anunţă desfăşurarea, între 8 şi 20 iunie 2015, a proiectului TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE.

Parteneri ai proiectului sunt Biblioteca Metropolitană Bucureşti şi Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti.

TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE este coordonat de studioBASAR şi face parte din proiectul SPAŢII URBANE ÎN ACŢIUNE coordonat de Asociaţia Komunitas.

TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE cuprinde următoarele acţiuni:
- Consultare - identificarea unor nevoi ale cetăţenilor, a unor zone şi programe cu potenţial din cartier.
- Expoziţie de Fotografie - portretele locuitorilor cartierului.
- Ateliere de Educaţie Urbană - machetă cu reperele cartierului.
- Raftul Comunităţii - obiect de mobilier instalat în interiorul bibliotecii, cu volume structurate după tematici urbane, de interes pentru comunitate.

TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE este un format de cartografiere creativă aplicată unei comunităţi specifice ce urmăreşte mai multe direcţii: să pregătească o acţiune viitoare de amenajare a unui spaţiu public de proximitate; să activeze o filală de bibliotecă municipală, prin derularea de acţivităţi dedicate comunităţii; să agreneze o echipă interdisciplinară de tineri specialişti (arhitecţi, urbanişti, artişti, sociologi, antropologi) în proiecte desfăşurate în comunitate.

Proiectul TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE este finanţat de Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti, în cadrul Anualei de Arhitectură 2015 cu tema 'Construind comunitatea'. Pentru mai multe detalii accesaţi www.anuala.ro.

Proiectul Spaţii Urbane în Acţiune este finanţat prin granturile SEE 2009–2014, în cadrul Fondului ONG în România.

Detalii suplimentare despre proiect:
www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune

Echipa Komunitas la Radio RFI

Miruna Tîrcă și Sabina Lefter au vorbit la  Radio RFI despre expozitia elevilor ”Scoala in actiune” si despre atelierele de educatie urbana:

http://www.rfi.ro/emisiunile-rfi-ro-79238-asociatia-komunitas-ca-sa-fi-un-cetatean-responsabil-este-important-sa

CARTIER DE BUCUREȘTI - EVENIMENT INTERDISCIPLINAR

Între 2 și 5 aprilie 2015 a avut loc evenimentul de lansare a raportului de cercetare socio-antropologica "Cartier de București - Tei, Tineretului, Timpuri Noi". Evenimentul s-a desfasurat la spațiul de tranzit.ro/Bucuresti, în cadrul proiectului ”Spații urbane în acțiune”, coordonat de Asociatia Komunitas.

Lansarea a fost însoțită de seria de prelegeri deținute de Doina Petrescu (atelier d'arhitectură autogérée, Paris), Vladimir Us, Vitalie Sprinceana și Mariana Șeremet (Asociația Tinerilor Artiști Oberliht, Chișinău), Laura Panait, Ani Marincean, Silviu Medesan și Diana Galos (Colectiv A, Cluj) și Nicoleta Chiriță (CeRe, București), urmate de un atelier interactiv adresat în special studenților, în cadrul căruia s-a dezbătut situația spațiilor publice din cartierele proiectului și s-au schițat concepte pentru următoarele intervenții urbane din vara anului 2015. Timp de câteva zile, seria de evenimente a cristalizat o comunitate de interese profesionale dar și de afinități personale, care au funcționat ca o promisiune pentru viitoarele acțiuni comune.

Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația  Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.

Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro

Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune

Mai multe fotografii pot fi vizualizate aici:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1605005416409147.1073741852.1450996658476691&type=3








Raport de cercetare „Cartier de București”

A fost publicat online raportul de cercetare urbana ”Cartier de BUCURESTI”, rezultat al cercetarii socio-antropologice derulate in cartierele Timpuri Noi, Tei, Tineretului de Asociatia Komunitas. Ideea de cercetare socio-antropologică a apărut în cadrul proiectului ”Spatii Urbane în Acțiune” ca o etapă necesară în înţelegerea contextului din cele 3 cartiere bucureștene unde se desfăşoară proiectul: Timpuri Noi, Tei, Tineretului.
Scopul principal al cercetării a fost înțelegerea modului în care cetățenii utilizează și se raportează la spațiul public, iar obiectivele specifice urmărite au fost:
- investigarea stării spațiilor publice şi a practicilor de utilizare a acestora;
- determinarea modului în care cetăţenii îşi petrec timpul liber în cartier;
- identificarea elementelor de istorie urbană;
- investigarea problemelor din cartier şi relaţia pe care cetăţenii o au cu autorităţile locale;
- cartografierea cartierului (limite geografice, resurse, elemente reprezentative);
- identificarea spaţiilor cu potenţial de intervenţie, amenajare sau transformare.

Rezultatele generate în timpul cercetării au fost procesate şi interpretare într-un raport care a fost lansat pe 2 aprilie 2015, în cadrul evenimentului „Cartier de Bucureşti”.

Raportul de cercetare si numele celor implicati in realizarea acestei activitati pot fi consultate accesand urmatorul link:
http://spatii-urbane.ro/wp-content/uploads/GHID.pdf

”Participation Practitioners Forum”

de  Ana Maria Tzoni
”Participation Practitioners Forum”este un eveniment interactiv desfășurat în Varșovia, pe durata a două zile, dedicat celor care au fost implicați în derularea unor procese participative - autoritățile locale și reprezentanți ai sectorului civic (ONG-uri și activiști civici), care oferă participanților posibilitatea să se întâlnească, să își împărtășească experiențele și ideile și mai ales să învețe din practici similare.
Aflat în acest an la cea de-a 2-a ediție, evenimentul a adunat peste 180 de participanți din Polonia și din alte țări care au beneficiat de Granturile EEA, într-un loc dedicat inovării sociale, numit „Dreamers and Craftsmen”, în care am visat și am făurit noi abilități de facilitare, creare de prototipuri și instrumente de animare socio-culturală, am discutat despre provocările proceselor participative și cum putem să le depășim și nu în ultimul rând am învățat unii de la ceilalți cum să evităm anumite probleme sau cum să intâmpinăm noi oportunități.
Ce ne-a plăcut foarte mult este faptul că, pe lângă bogăția schimbului de idei dintre participanți, care au ajuns destul de repede să identifice în sesiunile organizate de discuții, dar și în cele spontane din pauzele de cafea noi posibilități de colaborare, moderatorii au fost oameni foarte diverși, care ieșeau de multe ori din sfera ONG-urilor și a instituțiilor publice și contribuiau cu un know-how fresh venit de la profesioniști din domenii conexe.
Așa că am discutat despre cum să spunem lucruri complicate în termeni simpli cu specialiști în marketing; am învățat de la un psiholog cum să depășim momentul în care ne simțim epuizați de implicarea pe termen lung în procese participativ; cum să facem trecerea de la o idee la produs cu designeri de prototipuri și cum să dezvoltăm relații pe termen lung cu autoritățile locale chiar de la ei.
Și nu în ultimul rând, am învățat că e tare greu să decupezi un elefant din hârtie cu mâinile la spate în timp ce povestești despre organizația din care faci parte :)
Una peste alta, ne-ar plăcea ca într-un viitor apropiat să reușim să ne strângem și noi la aceeași masă într- un număr la fel de mare - „practicanți” și susținători ai proceselor participative din România și să învățăm unii de la alții, dar și de la experți din domenii conexe, cum putem împreună să ne consolidăm practicile, comunitățile și vocea societății civile în general.