Două activități din cadrul proiectului ”Spații Urbane în Acțiune” coordonat de Asociația Komunitas au fost nominalizate în cadrul Anualei de Arhitectură Bucureşti 2015, la următoarele secțiuni:
-Arhitectură temporară: AcUM (Acumulatorul Urban Mobil), activitate coordonată de arhitecții de la studioBasar
http://www.anuala.ro/proiecte/2015/061/
http://asociatia-komunitas.ro/…/interventii-urbane/246-acum…
-Carte de arhitectură: Cartier de Bucureşti, rezultat al cercetării urbane derulate în 3 cartiere bucureștene de antropologul Vlad Cătună, împreună cu o echipă de studenți
http://www.anuala.ro/proiecte/2015/193/
http://spatii-urbane.ro/phosfluorescently-communicate-lead…/
Proiectul ”Spatii Urbane in Actiune” este coordonat de Miruna Tirca (perioada mai 2014 – martie 2015, momentan aflată în concediu de maternitate) si de Anca Tirca (perioada martie 2015 – octombrie 2015).
duminică, 19 iulie 2015
INTERVENȚII PARTICIPATIVE LA COLEGIUL TEHNIC ”PETRU RAREȘ”
Modulul de intervenții participative la Colegiul Tehnic ”Petru Rareș” a avut loc in cadrul proiectului Spaţii Urbane în Acţiune și a cuprins o serie de ateliere interactive. Atelierele au debutat cu o sesiune de brainstorming, în timpul căreia elevii au fost rugați să se gândească la nevoile pe care le au în cadrul spațiului de învățământ și să treacă pe post-it-uri individuale lucrurile care le plac și cele care le displac în liceul lor. Ulterior, liceeni au evaluat ideile si le-au ierarhizat in funcție de importanță, rezultand 3 propuneri finaliste.
Următoarele ateliere s-au axat pe dezvoltarea ideilor de interventie aparute in cadrul brainstormingului din atelierul anterior. Elevii care au participat au inteles cum se pune in practica un proiect. In prima parte a atelierului am discutat din nou fiecare idee care a aparut pentru interventie. Deoarece toate cele 3 propuneri finaliste în sesiunea de Brainstorming erau amplasate în curtea liceului, am masurat spatiile si am intocmit schite de releveu. Pe baza schitelor au fost discutate punctele tari si punctele slabe ale interventiilor si au fost ierarhizate in functie de importanta. De asemenea, s-au identificat mai multe propuneri de amplasare, pentru a fi discutate cu Directorul liceului.
Elevii au discutat interventiile cu Profesorul de sport, spre a cere acordul si cateva solutii pentru implementarea acestora, deoarece una dintre propuneri era legată de reconstrucția gradenei de pe terenul de sport. Din analiza resurselor a rezultat faptul ca putem implementa doar două dintre idei, pe care le-am si detaliat pana la finalul atelierului.
Atelierul s-a desfășurat pe durata intregii zile, deoarece gradena are o lungime de 20 m și reabilitarea ei a necesitat mai multe etape. Eleviilor le-au fost prezentate etapele de lucru și regulile de comportament și utilizarea a uneltelor și materialelor. În cadrul discuției de început, elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. În acest moment au fost numiți lideri pentru cele 2 echipe. Pe parcursul desfășurării discuțiilor cu elevii, unul dintre voluntari a realizat lucrarea de sudură a cadrului metalic deoarece această operațiune necesită calificare și este , în același timp, periculoasă pentru tineri.
Echipa 1 a fost responsabilă de demontarea de pe cadrul metalic a scandurilor vechi și de înlocuirea acestora cu unele noi. Acesta operațiune s-a desfășurat în etape, pentru fiecare modul de gradenă. Placile de cherestea rindeluită și panourile de OSB au fost tăiate la dimensiunile cadrului și prinse în șuruburi. Elevii au fost asistați la tăiere de către cei 3 voluntari.
Pe măsură ce Echipa 1 monta lemnul pe cadrul metalic, Echipa 2, care a fost responsabilă cu realizarea decorațiilor pentru gradenă, a realizat diverse combinații de culoare. Deoarece vopselurile au fost cumpărate în culori primare, acestea au fost amestecate spre a se obține nuanțele dorite.
Echipa 2 a trebuit să se coordoneze foarte bine cu echipa 1, deoarece lucrarile nu se puteau realiza în același timp, iar vopsirea suprafețelor a trebuit planificată și pentru a lua în calcul timpii de urcare a vopselei.
Probabil că această activitate a avut cel mai mare impact, deoarece a solicitat foarte multe resurse din partea tuturor celor implicați. Presiunea timpului, dar și motivația, i-au determinat pe elevi să lucreze surprinzător de bine impreună. Trebuie spus că elevii din acest Colegiu Tehnic aveau deja câteva experiențe de lucru cu unelte, ceea ce a făcut posibil ca un proiect atat de mare să poată fi realizat într-o singura zi. Elevii fost foarte motivați și de faptul că intervenția lor va rămâne în liceu, fiind un motiv de mândrie, mai ales în condițiile în care nu au observat alte investitii vizibile.
Echipa 3 a realizat un spațiu de socializare compus din aproximativ 30 de paleti.
Elevilor le-au fost prezentate etapele de lucru, regulile de comportament și utilizarea uneltelor și a materialelor. În cadrul discuției de început, elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. Elevii au primit din partea direcțiunii acceptul pentru amplasarea ansamblului în vecinătatea intrarii elevilor, și nu pe gazonul de lângă terenul de sport, unde elevii îl gândiseră inițial.
Aceste modificări de ultim moment au necesitat o nouă sesiune de generare de idei și luarea unor decizii rapide. Elevii s-au jucat direct cu paleții și au incercat diferite organizări. Acest mod de lucru le-a fost mai facil decăt reprezentarea grafică, deoarece puteau observa exact cum arată. O astfel de schimbare poate crea confuzie, dezamăgire și situația a devenit un pic tensionată. Pentru a restabili ordinea au fost redistribuite echipele și discutate din nou noile schimbări, până când s-a ajuns la o întelegere.
În acest caz cele 3 echipe au lucrat separat, fiecare element în parte. Operațiunile generale au constat în șlefuirea și reparatea paleților, apoi prinderea acestora și, spre finalul zilei, finisarea și decorarea obiectelor.
Spațiile pe care elevii și-au pus amprenta pot fi văzute în fotografiile de mai jos:
Serie de ateliere îndrumate de Andreea Lipan
Voluntari: Oana Luiza Mihai, Alina Farcas, Cristi Stoian
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii din timpul intervenției la Colegiul Tehnic ”Petru Rareș” se pot vizualiza aici:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1608367369406285.1073741854.1450996658476691&type=3
Următoarele ateliere s-au axat pe dezvoltarea ideilor de interventie aparute in cadrul brainstormingului din atelierul anterior. Elevii care au participat au inteles cum se pune in practica un proiect. In prima parte a atelierului am discutat din nou fiecare idee care a aparut pentru interventie. Deoarece toate cele 3 propuneri finaliste în sesiunea de Brainstorming erau amplasate în curtea liceului, am masurat spatiile si am intocmit schite de releveu. Pe baza schitelor au fost discutate punctele tari si punctele slabe ale interventiilor si au fost ierarhizate in functie de importanta. De asemenea, s-au identificat mai multe propuneri de amplasare, pentru a fi discutate cu Directorul liceului.
Elevii au discutat interventiile cu Profesorul de sport, spre a cere acordul si cateva solutii pentru implementarea acestora, deoarece una dintre propuneri era legată de reconstrucția gradenei de pe terenul de sport. Din analiza resurselor a rezultat faptul ca putem implementa doar două dintre idei, pe care le-am si detaliat pana la finalul atelierului.
Atelierul s-a desfășurat pe durata intregii zile, deoarece gradena are o lungime de 20 m și reabilitarea ei a necesitat mai multe etape. Eleviilor le-au fost prezentate etapele de lucru și regulile de comportament și utilizarea a uneltelor și materialelor. În cadrul discuției de început, elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. În acest moment au fost numiți lideri pentru cele 2 echipe. Pe parcursul desfășurării discuțiilor cu elevii, unul dintre voluntari a realizat lucrarea de sudură a cadrului metalic deoarece această operațiune necesită calificare și este , în același timp, periculoasă pentru tineri.
Echipa 1 a fost responsabilă de demontarea de pe cadrul metalic a scandurilor vechi și de înlocuirea acestora cu unele noi. Acesta operațiune s-a desfășurat în etape, pentru fiecare modul de gradenă. Placile de cherestea rindeluită și panourile de OSB au fost tăiate la dimensiunile cadrului și prinse în șuruburi. Elevii au fost asistați la tăiere de către cei 3 voluntari.
Pe măsură ce Echipa 1 monta lemnul pe cadrul metalic, Echipa 2, care a fost responsabilă cu realizarea decorațiilor pentru gradenă, a realizat diverse combinații de culoare. Deoarece vopselurile au fost cumpărate în culori primare, acestea au fost amestecate spre a se obține nuanțele dorite.
Echipa 2 a trebuit să se coordoneze foarte bine cu echipa 1, deoarece lucrarile nu se puteau realiza în același timp, iar vopsirea suprafețelor a trebuit planificată și pentru a lua în calcul timpii de urcare a vopselei.
Probabil că această activitate a avut cel mai mare impact, deoarece a solicitat foarte multe resurse din partea tuturor celor implicați. Presiunea timpului, dar și motivația, i-au determinat pe elevi să lucreze surprinzător de bine impreună. Trebuie spus că elevii din acest Colegiu Tehnic aveau deja câteva experiențe de lucru cu unelte, ceea ce a făcut posibil ca un proiect atat de mare să poată fi realizat într-o singura zi. Elevii fost foarte motivați și de faptul că intervenția lor va rămâne în liceu, fiind un motiv de mândrie, mai ales în condițiile în care nu au observat alte investitii vizibile.
Echipa 3 a realizat un spațiu de socializare compus din aproximativ 30 de paleti.
Elevilor le-au fost prezentate etapele de lucru, regulile de comportament și utilizarea uneltelor și a materialelor. În cadrul discuției de început, elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. Elevii au primit din partea direcțiunii acceptul pentru amplasarea ansamblului în vecinătatea intrarii elevilor, și nu pe gazonul de lângă terenul de sport, unde elevii îl gândiseră inițial.
Aceste modificări de ultim moment au necesitat o nouă sesiune de generare de idei și luarea unor decizii rapide. Elevii s-au jucat direct cu paleții și au incercat diferite organizări. Acest mod de lucru le-a fost mai facil decăt reprezentarea grafică, deoarece puteau observa exact cum arată. O astfel de schimbare poate crea confuzie, dezamăgire și situația a devenit un pic tensionată. Pentru a restabili ordinea au fost redistribuite echipele și discutate din nou noile schimbări, până când s-a ajuns la o întelegere.
În acest caz cele 3 echipe au lucrat separat, fiecare element în parte. Operațiunile generale au constat în șlefuirea și reparatea paleților, apoi prinderea acestora și, spre finalul zilei, finisarea și decorarea obiectelor.
Spațiile pe care elevii și-au pus amprenta pot fi văzute în fotografiile de mai jos:
Serie de ateliere îndrumate de Andreea Lipan
Voluntari: Oana Luiza Mihai, Alina Farcas, Cristi Stoian
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii din timpul intervenției la Colegiul Tehnic ”Petru Rareș” se pot vizualiza aici:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1608367369406285.1073741854.1450996658476691&type=3
INTERVENȚII PARTICIPATIVE LA LICEUL ”MIHAI EMINESCU” DIN BUCUREȘTI
Modulul de intervenții participative la liceul ”Mihai Eminescu” a avut loc in cadrul proiectului Spaţii Urbane în Acţiune și a cuprins o serie de ateliere interactive. Atelierele au debutat cu o sesiune de brainstorming, în timpul căreia elevii au fost rugați să se gândească la nevoile pe care le au în cadrul spațiului de învățământ și să treacă pe post-it-uri individuale lucrurile care le plac și cele care le displac în liceul lor. Ulterior, liceeni au evaluat ideile si le-au ierarhizat in funcție de importanță, până când au rămas 5 idei pentru intervenție.
Deoarece toate cele 5 propuneri finaliste în sesiunea de Brainstorming vizau intervenții în locuri diferite din liceu, le-am vizitat și am observat la fața locului potențialul de intervenție. Pe baza schitelor au fost discutate punctele tari si punctele slabe ale interventiilor si au fost ierarhizate in functie de importanta.
Ulterior, atelierele au continuat cu rememorarea ideilor concepute iar elevii au aut ocazia să argumenteze și să înțeleagă toate aspectele legate de implementarea acestor proiecte. Apoi au realizat un discurs cu aceste argumente care să fie prezentat Directorului. Elevii nu au fost dornici să se implice în negocierea cu Directorul și inițial nu a dorit nimeni să își asume această responsabilitate.
După mai multe discuții și încurajări, ne-am regăsit curajul și s-au și ales 3 persoane care să facă prezentarea și să prezinte argumentele în fața Directorului. Discursul gândit s-a transformat într-o discuție spontană la finalul careia elevii au primit aprobarea interventiilor cu condiția de a alege culorile pentru anumite intervenții cu doamna Profesor de Desen.
Elevii au lucrat separat în 4 echipe situate în locații diferite, ceea ce impus o gestionare atentă a resurselor și mai multă comunicare. Elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. Au fost numiți lideri pentru cele 4 echipe, câte una pentru fiecare spațiu sau element realizat: pictarea Balustradei 1, pictarea Balustradei 2, decorarea ușilor de la toalete, realizarea și pictarea minionilor în curtea liceului. Presiunea timpului, dar și motivația, i-au determinat pe elevi să lucreze surprinzător de bine impreună. Elevilor le-a fost testată capacitatea de adaptare la situații neprevăzute, in momentul în care nu s-a mai putut realiza lucrarea în curtea liceului din cauza ploii . Au fost foarte motivați și de faptul că intervenția lor va rămâne în liceu, fiind un motiv de mândrie. Atelierul practic de realizare a intervenției s-a desfășurat pe durata a 2 zile.
Spațiile pe care elevii și-au pus amprenta pot fi văzute în fotografiile de mai jos.
Serie de ateliere îndrumate de Andreea Lipan
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii din timpul intervenției la liceul ”Eminescu” se pot vizualiza aici:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1608352642741091.1073741853.1450996658476691&type=3
Deoarece toate cele 5 propuneri finaliste în sesiunea de Brainstorming vizau intervenții în locuri diferite din liceu, le-am vizitat și am observat la fața locului potențialul de intervenție. Pe baza schitelor au fost discutate punctele tari si punctele slabe ale interventiilor si au fost ierarhizate in functie de importanta.
Ulterior, atelierele au continuat cu rememorarea ideilor concepute iar elevii au aut ocazia să argumenteze și să înțeleagă toate aspectele legate de implementarea acestor proiecte. Apoi au realizat un discurs cu aceste argumente care să fie prezentat Directorului. Elevii nu au fost dornici să se implice în negocierea cu Directorul și inițial nu a dorit nimeni să își asume această responsabilitate.
După mai multe discuții și încurajări, ne-am regăsit curajul și s-au și ales 3 persoane care să facă prezentarea și să prezinte argumentele în fața Directorului. Discursul gândit s-a transformat într-o discuție spontană la finalul careia elevii au primit aprobarea interventiilor cu condiția de a alege culorile pentru anumite intervenții cu doamna Profesor de Desen.
Elevii au lucrat separat în 4 echipe situate în locații diferite, ceea ce impus o gestionare atentă a resurselor și mai multă comunicare. Elevii și-au asumat responsabilitatea pentru anumite sarcini și s-au pus de acord asupra modului în care vor colabora. Au fost numiți lideri pentru cele 4 echipe, câte una pentru fiecare spațiu sau element realizat: pictarea Balustradei 1, pictarea Balustradei 2, decorarea ușilor de la toalete, realizarea și pictarea minionilor în curtea liceului. Presiunea timpului, dar și motivația, i-au determinat pe elevi să lucreze surprinzător de bine impreună. Elevilor le-a fost testată capacitatea de adaptare la situații neprevăzute, in momentul în care nu s-a mai putut realiza lucrarea în curtea liceului din cauza ploii . Au fost foarte motivați și de faptul că intervenția lor va rămâne în liceu, fiind un motiv de mândrie. Atelierul practic de realizare a intervenției s-a desfășurat pe durata a 2 zile.
Spațiile pe care elevii și-au pus amprenta pot fi văzute în fotografiile de mai jos.
Serie de ateliere îndrumate de Andreea Lipan
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii din timpul intervenției la liceul ”Eminescu” se pot vizualiza aici:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1608352642741091.1073741853.1450996658476691&type=3
marți, 14 iulie 2015
ȘCOALA ÎN ACȚIUNE - POST COMUNICAT
Pe 5 iunie, vernisajul expoziției ”Școala în acțiune” de la Hanul Gabroveni a încheiat componenta de educație urbană din cadrul proiectului ”Spații urbane în acțiune”, cea mai lunga componenta - un ”maraton” de 100 de ateliere intinse pe durata unui an scolar intreg si tinute in 3 scoli si 2 licee bucurestene.
Aceasta etapa a proiectului s-a finalizat printr-un mic eveniment pentru toti elevii implicati – o ”festivitate” alternativa la final de an scolar. Le-am expus lucrarile, le-am proiectat imagini cu ei lucrand in ateliere, le-am dat diplome si i-am felicitat.
Educația urbană este o metodă inovatoare și interdisciplinară care propune introducerea tinerilor în diverse aspecte legate de mediul urban și de dezvoltarea urbană. Se bazează pe elemente specifice unor multor domenii precum antropologia urbană, urbanismul, arhitectura, sau educația civică, pe care le combină într-un mod inedit și prietenos, pe înțelesul tuturor.
Munca din spatele acestei fotografii este una complexa, cu radacini nu doar in debutul acestui proiect, ci in demersurile de peste 6 ani ale Asociatiei Komunitas de a coopta scoli si licee, de a inova, de a pilota, de a experimenta si de a imbunatati diverse metode de educatie urbana pentru elevi, dar si de a vorbi si scrie despre ele, astfel incat sa inspiram alte organizatii sau persoane in a initia demersuri similare.
Modurile de a actiona sunt intotdeauna pe mai multe planuri: facilitarea relatiei cu scolile si liceele, mentinerea acestor relatii, uneori sinuoase, munca de selectie a elevilor, munca acerba de a forma traineri capabili sa aplice aceste metode, munca de a crea un context in care trainerii sa se formeze, sa capete experienta si sa se cizeleze, munca de a convinge arhitecti sau urbanisti sa se implice in educatia pentru adolescenti, de a le crea si lor un context in care sa se exprime, sa experimenteze si sa prinda curaj. Bineinteles, munca de zeci de ore a trainerilor, de pregatire, de sustinere a atelierelor, de evaluare a acestora.
La care se adauga, desigur, munca de a mentine programele de educatie urbana in viata si mai ales gratuite, prin conceperea si realizarea de aplicatii pentru finantari stufoase, adeseori similare cu o lucrare de licenta, ca numar de pagini si zile petrecute in producerea lor.
Asadar, un eveniment mic, dar totusi mare și important (mai ales pentru copii), cu cateva rezultate concrete, dar si rezultate (deocamdata) invizibile. Nu ne ramane decat sa speram ca, macar cateva din semintele”aruncate” de noi prin intermediul celor 100 de ateliere derulate in scoli vor incolti in viitor si vor prinde radacini solide. S-a mai intamplat. Si o sa se mai intample
Proiectul Spații urbane în acțiune a fost finanțat prin granturile SEE 2009 – 2014, din cadrul Fondului ONG în România, iar expozitia ”Scoala in Actiune” a fost găzduita și susținut de ARCUB, în cadrul proiectului București Memoria | Explorarea | Imaginarea Orașului.
Aceasta etapa a proiectului s-a finalizat printr-un mic eveniment pentru toti elevii implicati – o ”festivitate” alternativa la final de an scolar. Le-am expus lucrarile, le-am proiectat imagini cu ei lucrand in ateliere, le-am dat diplome si i-am felicitat.
Educația urbană este o metodă inovatoare și interdisciplinară care propune introducerea tinerilor în diverse aspecte legate de mediul urban și de dezvoltarea urbană. Se bazează pe elemente specifice unor multor domenii precum antropologia urbană, urbanismul, arhitectura, sau educația civică, pe care le combină într-un mod inedit și prietenos, pe înțelesul tuturor.
Munca din spatele acestei fotografii este una complexa, cu radacini nu doar in debutul acestui proiect, ci in demersurile de peste 6 ani ale Asociatiei Komunitas de a coopta scoli si licee, de a inova, de a pilota, de a experimenta si de a imbunatati diverse metode de educatie urbana pentru elevi, dar si de a vorbi si scrie despre ele, astfel incat sa inspiram alte organizatii sau persoane in a initia demersuri similare.
Modurile de a actiona sunt intotdeauna pe mai multe planuri: facilitarea relatiei cu scolile si liceele, mentinerea acestor relatii, uneori sinuoase, munca de selectie a elevilor, munca acerba de a forma traineri capabili sa aplice aceste metode, munca de a crea un context in care trainerii sa se formeze, sa capete experienta si sa se cizeleze, munca de a convinge arhitecti sau urbanisti sa se implice in educatia pentru adolescenti, de a le crea si lor un context in care sa se exprime, sa experimenteze si sa prinda curaj. Bineinteles, munca de zeci de ore a trainerilor, de pregatire, de sustinere a atelierelor, de evaluare a acestora.
La care se adauga, desigur, munca de a mentine programele de educatie urbana in viata si mai ales gratuite, prin conceperea si realizarea de aplicatii pentru finantari stufoase, adeseori similare cu o lucrare de licenta, ca numar de pagini si zile petrecute in producerea lor.
Asadar, un eveniment mic, dar totusi mare și important (mai ales pentru copii), cu cateva rezultate concrete, dar si rezultate (deocamdata) invizibile. Nu ne ramane decat sa speram ca, macar cateva din semintele”aruncate” de noi prin intermediul celor 100 de ateliere derulate in scoli vor incolti in viitor si vor prinde radacini solide. S-a mai intamplat. Si o sa se mai intample
Proiectul Spații urbane în acțiune a fost finanțat prin granturile SEE 2009 – 2014, din cadrul Fondului ONG în România, iar expozitia ”Scoala in Actiune” a fost găzduita și susținut de ARCUB, în cadrul proiectului București Memoria | Explorarea | Imaginarea Orașului.
COMUNICAT DE PRESĂ - TEI ÎN ACȚIUNE
Parteneri ai proiectului sunt CeRe: Centrul de Resurse pentru Participare Publică şi Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti.
TEI ÎN ACŢIUNE este coordonat de studioBASAR şi face parte din proiectul SPAŢII URBANE ÎN ACŢIUNE coordonat de Asociaţia Komunitas.
TEI ÎN ACŢIUNE cuprinde 3 tipuri de acţiuni:
- Atelier de Idei - identificarea unor nevoi ale cetăţenilor, a unor zone şi programe cu potenţial şi producerea unor propuneri de amenajare temporară a unui spaţiu public.
- Expoziţie şi materiale informative despre rezultatele atelierului - în cadrul Zilei artierului Tei din 21 iunie 2015.
- Micro-Intervenţii în Cartierul Tei - Panou Informativ al acţiunilor viitoare ale grupului, montat în perimetrul Parcului Circului şi Plăcuţe Comunitare cu rezultatele acţiunilor anterioare ale grupului, montate în perimetrul cartierului.
Obiectivele proiectului TEI ÎN ACŢIUNE sunt iniţierea unei colaborări aplicate între echipa proiectului ‚Spaţii Urbane în Acţiune’ şi Grupul de Iniţiativă Civică Lacul Tei, pregătirea unei
acţiuni de amenajare temporară a unui spaţiu public din proximitate care răspunde nevoilor cetăţenilor şi se realizează prin implicarea membrilor grupului, şi angrenarea unei
echipe interdisciplinare de tineri specialişti (arhitecţi, urbanişti, peisagişti, sociologi, antropologi) în proiecte desfăşurate în comunitate.
Proiectul TEI ÎN ACŢIUNE este finanţat de Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti, în cadrul Anualei de Arhitectură 2015 cu tema Construind comunitatea. Pentru mai multe detalii accesaţi www.anuala.ro.
Proiectul Spaţii Urbane în Acţiune este finanţat prin granturile SEE 2009–2014, în cadrul Fondului ONG în România.
Detalii suplimentare despre proiect:
www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
COMUNICAT DE PRESĂ - TIMPURI NOI ÎN ACȚIUNE
Parteneri ai proiectului sunt Biblioteca Metropolitană Bucureşti şi Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti.
TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE este coordonat de studioBASAR şi face parte din proiectul SPAŢII URBANE ÎN ACŢIUNE coordonat de Asociaţia Komunitas.
TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE cuprinde următoarele acţiuni:
- Consultare - identificarea unor nevoi ale cetăţenilor, a unor zone şi programe cu potenţial din cartier.
- Expoziţie de Fotografie - portretele locuitorilor cartierului.
- Ateliere de Educaţie Urbană - machetă cu reperele cartierului.
- Raftul Comunităţii - obiect de mobilier instalat în interiorul bibliotecii, cu volume structurate după tematici urbane, de interes pentru comunitate.
TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE este un format de cartografiere creativă aplicată unei comunităţi specifice ce urmăreşte mai multe direcţii: să pregătească o acţiune viitoare de amenajare a unui spaţiu public de proximitate; să activeze o filală de bibliotecă municipală, prin derularea de acţivităţi dedicate comunităţii; să agreneze o echipă interdisciplinară de tineri specialişti (arhitecţi, urbanişti, artişti, sociologi, antropologi) în proiecte desfăşurate în comunitate.
Proiectul TIMPURI NOI ÎN ACŢIUNE este finanţat de Ordinul Arhitecţilor din România - Filiala Bucureşti, în cadrul Anualei de Arhitectură 2015 cu tema 'Construind comunitatea'. Pentru mai multe detalii accesaţi www.anuala.ro.
Proiectul Spaţii Urbane în Acţiune este finanţat prin granturile SEE 2009–2014, în cadrul Fondului ONG în România.
Detalii suplimentare despre proiect:
www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Echipa Komunitas la Radio RFI
Miruna Tîrcă și Sabina Lefter au vorbit la Radio RFI despre expozitia elevilor ”Scoala in actiune” si despre atelierele de educatie urbana:
http://www.rfi.ro/emisiunile-rfi-ro-79238-asociatia-komunitas-ca-sa-fi-un-cetatean-responsabil-este-important-sa
http://www.rfi.ro/emisiunile-rfi-ro-79238-asociatia-komunitas-ca-sa-fi-un-cetatean-responsabil-este-important-sa
CARTIER DE BUCUREȘTI - EVENIMENT INTERDISCIPLINAR
Între 2 și 5 aprilie 2015 a avut loc evenimentul de lansare a raportului de cercetare socio-antropologica "Cartier de București - Tei, Tineretului, Timpuri Noi". Evenimentul s-a desfasurat la spațiul de tranzit.ro/Bucuresti, în cadrul proiectului ”Spații urbane în acțiune”, coordonat de Asociatia Komunitas.
Lansarea a fost însoțită de seria de prelegeri deținute de Doina Petrescu (atelier d'arhitectură autogérée, Paris), Vladimir Us, Vitalie Sprinceana și Mariana Șeremet (Asociația Tinerilor Artiști Oberliht, Chișinău), Laura Panait, Ani Marincean, Silviu Medesan și Diana Galos (Colectiv A, Cluj) și Nicoleta Chiriță (CeRe, București), urmate de un atelier interactiv adresat în special studenților, în cadrul căruia s-a dezbătut situația spațiilor publice din cartierele proiectului și s-au schițat concepte pentru următoarele intervenții urbane din vara anului 2015. Timp de câteva zile, seria de evenimente a cristalizat o comunitate de interese profesionale dar și de afinități personale, care au funcționat ca o promisiune pentru viitoarele acțiuni comune.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii pot fi vizualizate aici:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1605005416409147.1073741852.1450996658476691&type=3
Lansarea a fost însoțită de seria de prelegeri deținute de Doina Petrescu (atelier d'arhitectură autogérée, Paris), Vladimir Us, Vitalie Sprinceana și Mariana Șeremet (Asociația Tinerilor Artiști Oberliht, Chișinău), Laura Panait, Ani Marincean, Silviu Medesan și Diana Galos (Colectiv A, Cluj) și Nicoleta Chiriță (CeRe, București), urmate de un atelier interactiv adresat în special studenților, în cadrul căruia s-a dezbătut situația spațiilor publice din cartierele proiectului și s-au schițat concepte pentru următoarele intervenții urbane din vara anului 2015. Timp de câteva zile, seria de evenimente a cristalizat o comunitate de interese profesionale dar și de afinități personale, care au funcționat ca o promisiune pentru viitoarele acțiuni comune.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii pot fi vizualizate aici:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1605005416409147.1073741852.1450996658476691&type=3
Raport de cercetare „Cartier de București”
A fost publicat online raportul de cercetare urbana ”Cartier de BUCURESTI”, rezultat al cercetarii socio-antropologice derulate in cartierele Timpuri Noi, Tei, Tineretului de Asociatia Komunitas. Ideea de cercetare socio-antropologică a apărut în cadrul proiectului ”Spatii Urbane în Acțiune” ca o etapă necesară în înţelegerea contextului din cele 3 cartiere bucureștene unde se desfăşoară proiectul: Timpuri Noi, Tei, Tineretului.
Scopul principal al cercetării a fost înțelegerea modului în care cetățenii utilizează și se raportează la spațiul public, iar obiectivele specifice urmărite au fost:
- investigarea stării spațiilor publice şi a practicilor de utilizare a acestora;
- determinarea modului în care cetăţenii îşi petrec timpul liber în cartier;
- identificarea elementelor de istorie urbană;
- investigarea problemelor din cartier şi relaţia pe care cetăţenii o au cu autorităţile locale;
- cartografierea cartierului (limite geografice, resurse, elemente reprezentative);
- identificarea spaţiilor cu potenţial de intervenţie, amenajare sau transformare.
Rezultatele generate în timpul cercetării au fost procesate şi interpretare într-un raport care a fost lansat pe 2 aprilie 2015, în cadrul evenimentului „Cartier de Bucureşti”.
Raportul de cercetare si numele celor implicati in realizarea acestei activitati pot fi consultate accesand urmatorul link:
http://spatii-urbane.ro/wp-content/uploads/GHID.pdf
Scopul principal al cercetării a fost înțelegerea modului în care cetățenii utilizează și se raportează la spațiul public, iar obiectivele specifice urmărite au fost:
- investigarea stării spațiilor publice şi a practicilor de utilizare a acestora;
- determinarea modului în care cetăţenii îşi petrec timpul liber în cartier;
- identificarea elementelor de istorie urbană;
- investigarea problemelor din cartier şi relaţia pe care cetăţenii o au cu autorităţile locale;
- cartografierea cartierului (limite geografice, resurse, elemente reprezentative);
- identificarea spaţiilor cu potenţial de intervenţie, amenajare sau transformare.
Rezultatele generate în timpul cercetării au fost procesate şi interpretare într-un raport care a fost lansat pe 2 aprilie 2015, în cadrul evenimentului „Cartier de Bucureşti”.
Raportul de cercetare si numele celor implicati in realizarea acestei activitati pot fi consultate accesand urmatorul link:
http://spatii-urbane.ro/wp-content/uploads/GHID.pdf
”Participation Practitioners Forum”
de Ana Maria Tzoni
”Participation Practitioners Forum”este un eveniment interactiv desfășurat în Varșovia, pe durata a două zile, dedicat celor care au fost implicați în derularea unor procese participative - autoritățile locale și reprezentanți ai sectorului civic (ONG-uri și activiști civici), care oferă participanților posibilitatea să se întâlnească, să își împărtășească experiențele și ideile și mai ales să învețe din practici similare.
Aflat în acest an la cea de-a 2-a ediție, evenimentul a adunat peste 180 de participanți din Polonia și din alte țări care au beneficiat de Granturile EEA, într-un loc dedicat inovării sociale, numit „Dreamers and Craftsmen”, în care am visat și am făurit noi abilități de facilitare, creare de prototipuri și instrumente de animare socio-culturală, am discutat despre provocările proceselor participative și cum putem să le depășim și nu în ultimul rând am învățat unii de la ceilalți cum să evităm anumite probleme sau cum să intâmpinăm noi oportunități.
Ce ne-a plăcut foarte mult este faptul că, pe lângă bogăția schimbului de idei dintre participanți, care au ajuns destul de repede să identifice în sesiunile organizate de discuții, dar și în cele spontane din pauzele de cafea noi posibilități de colaborare, moderatorii au fost oameni foarte diverși, care ieșeau de multe ori din sfera ONG-urilor și a instituțiilor publice și contribuiau cu un know-how fresh venit de la profesioniști din domenii conexe.
Așa că am discutat despre cum să spunem lucruri complicate în termeni simpli cu specialiști în marketing; am învățat de la un psiholog cum să depășim momentul în care ne simțim epuizați de implicarea pe termen lung în procese participativ; cum să facem trecerea de la o idee la produs cu designeri de prototipuri și cum să dezvoltăm relații pe termen lung cu autoritățile locale chiar de la ei.
Și nu în ultimul rând, am învățat că e tare greu să decupezi un elefant din hârtie cu mâinile la spate în timp ce povestești despre organizația din care faci parte :)
Una peste alta, ne-ar plăcea ca într-un viitor apropiat să reușim să ne strângem și noi la aceeași masă într- un număr la fel de mare - „practicanți” și susținători ai proceselor participative din România și să învățăm unii de la alții, dar și de la experți din domenii conexe, cum putem împreună să ne consolidăm practicile, comunitățile și vocea societății civile în general.
”Participation Practitioners Forum”este un eveniment interactiv desfășurat în Varșovia, pe durata a două zile, dedicat celor care au fost implicați în derularea unor procese participative - autoritățile locale și reprezentanți ai sectorului civic (ONG-uri și activiști civici), care oferă participanților posibilitatea să se întâlnească, să își împărtășească experiențele și ideile și mai ales să învețe din practici similare.
Aflat în acest an la cea de-a 2-a ediție, evenimentul a adunat peste 180 de participanți din Polonia și din alte țări care au beneficiat de Granturile EEA, într-un loc dedicat inovării sociale, numit „Dreamers and Craftsmen”, în care am visat și am făurit noi abilități de facilitare, creare de prototipuri și instrumente de animare socio-culturală, am discutat despre provocările proceselor participative și cum putem să le depășim și nu în ultimul rând am învățat unii de la ceilalți cum să evităm anumite probleme sau cum să intâmpinăm noi oportunități.
Ce ne-a plăcut foarte mult este faptul că, pe lângă bogăția schimbului de idei dintre participanți, care au ajuns destul de repede să identifice în sesiunile organizate de discuții, dar și în cele spontane din pauzele de cafea noi posibilități de colaborare, moderatorii au fost oameni foarte diverși, care ieșeau de multe ori din sfera ONG-urilor și a instituțiilor publice și contribuiau cu un know-how fresh venit de la profesioniști din domenii conexe.
Așa că am discutat despre cum să spunem lucruri complicate în termeni simpli cu specialiști în marketing; am învățat de la un psiholog cum să depășim momentul în care ne simțim epuizați de implicarea pe termen lung în procese participativ; cum să facem trecerea de la o idee la produs cu designeri de prototipuri și cum să dezvoltăm relații pe termen lung cu autoritățile locale chiar de la ei.
Și nu în ultimul rând, am învățat că e tare greu să decupezi un elefant din hârtie cu mâinile la spate în timp ce povestești despre organizația din care faci parte :)
Una peste alta, ne-ar plăcea ca într-un viitor apropiat să reușim să ne strângem și noi la aceeași masă într- un număr la fel de mare - „practicanți” și susținători ai proceselor participative din România și să învățăm unii de la alții, dar și de la experți din domenii conexe, cum putem împreună să ne consolidăm practicile, comunitățile și vocea societății civile în general.
ZIUA CARTIERULUI TEI, EDIȚIA A IV-A
Duminică, 21 iunie 2015, în Parcul Circului, Asociaţia Komunitas impreună cu arhitecţii de la studioBASAR şi voluntarii proiectului Spaţii urbane în acţiune, au incercat din răsputeri să aducă soarele pe aleea dedicată evenimentului„ Ziua Cartierului Tei”.
Am instalat cortuleţe,ne-am pregătit culorile,poiurile şi foile pentru origamii iar la ora 15:00,câţiva curajoşi înarmaţi cu umbreluţe şi cizmuliţe de ploaie şi-au făcut apariţia dornici să picteze copăceii şi avioanele de lemn special pregătite pentru ei.
În mai putin de-o oră măsuţele erau pline cu pitici care pictau cu părinţi, bunici lângă ei asteptând să se mai potolească ploaia. Atmosfera a fost chiar haioasă - se formase un contrast foarte frumos între mesele pline de culoare şi armonie şi cerul negru şi mohorât.
Din păcate, datorită condiţiilor meteo, programul nostru s-a încheiat la ora 18.00 dar vă putem spune că am pictat frumos, am învăţat să facem coşuleţe din hârtie pentru flori iar jocul cu poiurile sub copacii încărcaţi cu apă de ploaie ne-a făcut să încheiem acest eveniment cu zâmbetul pe buze.
”Ziua Cartierului Tei” este un eveniment care face parte din componenta de activare a spațiilor urbane a proiectului. ”Ziua Cartierului Tei” a ajuns anul acesta la cea de-a patra ediție! Evenimentul se vrea o celebrare a cartierului și a comunității, propunându-și să aducă laolaltă locuitorii și să îi determine să interactioneze într-un mod constructive, folosind în același timp spațiul public într-un mod creativ. Printre evenimentele derulate în mod curent la ”Ziua Cartierului Tei” se numără: ateliere creative pentru copii, proiecții de filme, expoziții etc. La toate edițiile, activitățile au fost gratuite.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Am instalat cortuleţe,ne-am pregătit culorile,poiurile şi foile pentru origamii iar la ora 15:00,câţiva curajoşi înarmaţi cu umbreluţe şi cizmuliţe de ploaie şi-au făcut apariţia dornici să picteze copăceii şi avioanele de lemn special pregătite pentru ei.
În mai putin de-o oră măsuţele erau pline cu pitici care pictau cu părinţi, bunici lângă ei asteptând să se mai potolească ploaia. Atmosfera a fost chiar haioasă - se formase un contrast foarte frumos între mesele pline de culoare şi armonie şi cerul negru şi mohorât.
Din păcate, datorită condiţiilor meteo, programul nostru s-a încheiat la ora 18.00 dar vă putem spune că am pictat frumos, am învăţat să facem coşuleţe din hârtie pentru flori iar jocul cu poiurile sub copacii încărcaţi cu apă de ploaie ne-a făcut să încheiem acest eveniment cu zâmbetul pe buze.
”Ziua Cartierului Tei” este un eveniment care face parte din componenta de activare a spațiilor urbane a proiectului. ”Ziua Cartierului Tei” a ajuns anul acesta la cea de-a patra ediție! Evenimentul se vrea o celebrare a cartierului și a comunității, propunându-și să aducă laolaltă locuitorii și să îi determine să interactioneze într-un mod constructive, folosind în același timp spațiul public într-un mod creativ. Printre evenimentele derulate în mod curent la ”Ziua Cartierului Tei” se numără: ateliere creative pentru copii, proiecții de filme, expoziții etc. La toate edițiile, activitățile au fost gratuite.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Intervenții participative în curtea Școlii nr. 100 din București
Acest modul a avut loc in cadrul proiectului Spaţii Urbane în Acţiune si a cuprins trei faze: cartografierea curţii şcolii, propuneri de îmbunătăţire a diverselor locuri şi realizarea ideilor in cadrul unui atelier practic cu durata de o zi.
Modulul a cuprins trei faze: cartografierea curţii şcolii, propuneri de îmbunătăţire a diverselor locuri, şi realizarea ideilor. Copiii au identificat locurile care le plac şi cele care nu le plac din curtea şcolii, şi au venit cu idei şi propuneri de îmbunătăţire. Joi 21.05.2015, copiii şi îndrumătorii au realizat efectiv ideile într-un atelier de lucru la faţa locului. Urmând sfaturile peisagiştilor, două jardiniere cu arbuşti şi plante perene au fost construite în spatele şcolii, iar gardul de plasă dinspre terenul de sport a devenit loc de întâlnire în pauză.
Serie de ateliere îndrumate de Alex Axinte, Cristi Borcan (studioBASAR) şi Sabina Lefter (Asociaţia Komunitas).
Voluntari: Gabi Matei, Andra Samiş, Cristi Stoian, Dima Gheorghe.
Consultanţi peisagişti: Mihai Culescu, Diana Culescu.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii se pot vizualiza aici:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune/photos/a.1623197561256599.1073741858.1450996658476691/1623204144589274/?type=3&theater
Modulul a cuprins trei faze: cartografierea curţii şcolii, propuneri de îmbunătăţire a diverselor locuri, şi realizarea ideilor. Copiii au identificat locurile care le plac şi cele care nu le plac din curtea şcolii, şi au venit cu idei şi propuneri de îmbunătăţire. Joi 21.05.2015, copiii şi îndrumătorii au realizat efectiv ideile într-un atelier de lucru la faţa locului. Urmând sfaturile peisagiştilor, două jardiniere cu arbuşti şi plante perene au fost construite în spatele şcolii, iar gardul de plasă dinspre terenul de sport a devenit loc de întâlnire în pauză.
Serie de ateliere îndrumate de Alex Axinte, Cristi Borcan (studioBASAR) şi Sabina Lefter (Asociaţia Komunitas).
Voluntari: Gabi Matei, Andra Samiş, Cristi Stoian, Dima Gheorghe.
Consultanţi peisagişti: Mihai Culescu, Diana Culescu.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este coordonat de Asociația Komunitas, se derulează în parteneriat cu Asociația ArtWe, Fundația Tranzit, Direcția pentru Sport și Tineret a Municipiului București și este susținut de grupul de arhitecți studioBasar.
Proiectul ”Spații urbane în acțiune” este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene, accesaţi www.eeagrants.org, www.fondong.fdsc.ro
Detalii suplimentare pe pagina de Facebook a proiectului:https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune
Mai multe fotografii se pot vizualiza aici:
https://www.facebook.com/spatiiurbaneinactiune/photos/a.1623197561256599.1073741858.1450996658476691/1623204144589274/?type=3&theater
Abonați-vă la:
Postări (Atom)